Interventions

La conteuse se rend également dans les écoles

maternelles pour animer des ateliers similaires sur des temps

un peu plus longs. Elle propose également de présenter ses

ouvrages (Lectures, ateliers…)

Cécile Bergame anime au sein des crèches et autres structures petite enfance, des ateliers adaptés aux tout-petits. L’intention étant de créer du récit avec les enfants et le personnel encadrant. Entrer avec malice et douceur dans une narration à leur hauteur. Favoriser un espace d’écoute et de parole où le petit enfant sera libre de choisir le mode d’expression qui lui convient (rire, pleurer, parler, mimer ou juste ne rien dire), pour raconter quelque chose.

Donner l’occasion à l’enfant de faire entendre ses touts premiers mots. L’inviter à écouter mais être aussi à son tour acteur d’un évènement narratif.

Ces ateliers s’adressent aux plus grands, à ceux qui entrent ou

sont déjà dans le langage .

Pour les plus petits et les tout tout-petit, la conteuse

propose de se relier à eux grâce aux formulettes et

comptines en lien avec ce qui est vécu sur le moment,

l’idée étant de faire effraction dans un monde où la

parole d’injonction est encore trop souvent présente,

pour abreuver le bébé d’une langue poétique, sensible

et ludique.

Intervention PMI

Proposer sur les temps d’attente, des petites racontées, dont le format permettra en toute

souplesse de s’adapter aux public (enfants, parents).

Afin de ne pas embarrasser le parent qui n’est pas forcément dans une demande particulière

et qui peut exprimer une certaine inquiétude, j’envisage de « décentrer  l’évènement ».

Autrement dit, ne pas proposer une forme toute faite, ou un spectacle déjà écrit, mais plutôt,

sans rien imposer et en toute humilité, offrir un temps de récit récréatif, en espérant pouvoir

provoquer un regard qui se pose autrement.

Cela passe forcément avant même d’intervenir, par une écoute attentive et la tentative de

chercher à comprendre ce que l’évènement peut signifier pour le parent qui accompagne

son petit.

Proposer au cas par cas, chercher un terrain où chacun, enfant comme parent se voit respecté

dans son envie d’entrer dans l’espace de l’imaginaire, du récit et de la poésie.

Ces temps de rencontre nécessitent de fait, du temps, de la régularité, afin d’instaurer un climat

de confiance et permettre dans un deuxième temps, au bébé comme au parent de proposer ou

d’initier ces moments où l’on désir écouter, dire, raconter….

Comment rendre un acte (celui de partager un temps de récit), qui peut sembler au départ comme

inutile ou comme n’étant pas ressenti comme un besoin, en un moment attendu, incontournable

car source de plaisir, invitant chacun à entrer dans l’exaltation que provoque les jeux de langages.

En 2018 Cécile Bergame rejoint le dispositif bébé lecteur (aujourd’hui Première

Page) organisé par la MD du Rhône. La Cie est particulièrement attachée à œuvrer

et à inscrire dans la duré, son travail sur son territoire.

Dans le cadre de ce projet, Cécile Bergame intervient en PMI où forte de son

expérience avec les tout-petits, elle invite petits et grands à entrer dans cette langue

narrative où poésie,rythme et prosodie portent toute la truculence du récit.

Encourager l’enfant et l’adulte à se rejoindre dans un moment d’intimité fort,

en provoquant le moment propice où le récit, dans sa force d’évocation aura

le pouvoir d’embarquer et de faire voyager l’un vers l’autre.

Article Cécile Bergame